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山东:2022年全省各级各类学校普及同步课堂建设
添加日期:2019-11-10 08:55:18     点击次数:4362
[摘要] 中国青年报客户端讯 山东将启动在线教育覆盖行动,统筹规划全省同步课堂总体布局,按照计划,2020年将完成1000个同步课堂新增项目,2022年全省各级各类学校普及同步课堂建设,构建全省在线教育服务体系

中国青年报客户端新闻(中国青年报、中国青年网记者邢婷)山东将发起一场网络教育报道活动,规划全省同步教室的总体布局。根据该计划,到2020年将完成1000个新的同步教室项目,到2022年将在全省各级各类学校普及同步教室建设,建设全省网络教育服务系统,扩大网络教育效益。这是中国青年报和中国青年网记者在9月25日山东省教育厅举行的新闻发布会上了解到的。

近日,山东省教育厅发布了《山东省教育信息化2.0行动计划(2019-2022)》(鲁科发[2019年第1号,以下简称《行动计划》),被视为山东省未来3-5年教育信息化的顶层设计和总体规划。

据了解,《行动计划》提出了八项行动,包括:基础环境改善、数字资源普及、治理能力优化、网络教育覆盖、智慧教育引领、平台矩阵建设、创新人才培养和信息素养提升。

与全国教育信息化2.0行动计划相比,山东省的2.0行动计划在指导思想、工作原则、目标和任务上是一致的。然而,在具体行动和措施上存在一些差异,反映了山东的特点。具体而言,上述八项行动中有四项是山东特有的,即:基础环境改善、网络教育覆盖面、平台矩阵建设和创新人才培养。

其中,网络教育覆盖行动提出要充分利用互联网技术,构建“齐鲁教育在线平台”,在同步课堂应用模式的基础上,整合快递班、名师班、精英网络班、直播班、点播班、双师班、同步教研等多种应用模式,构建无处不在的终身教育服务体系。在此基础上,启动网络教育联网工程和网络教育智力支持运动,向师资力量薄弱的地区和学校转移优质教育资源,努力解决地区间、城乡间、学校间的差异,帮助平衡教育,促进教育公平。

另一方面,创新人才培养行动提出,创新人才培养行动应从培养学生创新实践能力、提高学生信息素养和创新素养入手。根据计划,我们将普及学校创客空间和创客中心建设,建立学校创客空间服务平台,加强创客教师队伍建设,举办全省范围的学生创客竞赛,建立创客教育课程体系,重点建设创客教育生态系统。

根据行动计划,各级各类学校应普遍实施首席信息官(cio)制度,全面部署管理人员,实施相关处理,加大培训力度,建设一支信息素养高、执行力强的技术团队。在资金方面,政府应发挥投资主渠道的作用,建立多元化的资金机制,充分发挥市场的互补作用,鼓励企业和社会力量参与,探索创造公共资金和替代资源的途径,开展教育信息化建设。

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